Методична розробка уроку виробничого навчання icon

Методична розробка уроку виробничого навчання

Реклама:



Скачать 488.2 Kb.
НазваниеМетодична розробка уроку виробничого навчання
страница2/6
Дата конвертации06.04.2013
Размер488.2 Kb.
ТипДокументы
источник
1   2   3   4   5   6
1. /Методисна розробка _ванова.docМетодична розробка уроку виробничого навчання

навчальна мета:

  • формування початкових знань і навичок при прийманні та оформленні внутрішніх телеграм з „оплаченою відповіддю” відповідно до вимог діючих нормативних документів;

  • сформувати систему знань з теми та навчити учнів використовувати знання для вирішення практичних завдань;

  • навчити технологічно вірно оформлювати телеграми з „оплаченою відповіддю”;

  • закріпити і поглибити професійні знання, уміння і навички при роботі на касовому апараті „Mini-600МЕ”.


розвиваюча мета:

  • розвивати пізнавальні та творчі здібності учнів при засвоєнні теми уроку;

  • розвивати терпіння та увагу при виконанні практичних завдань;

  • розвивати творчий підхід до роботи, як засіб виховання стійкої професійної зацікавленості.

виховна мета:

  • формування творчої, працелюбної особистості;

  • виховувати в учнів охайність в роботі та почуття відповідальності за результати своєї праці;

  • прищеплювати навички самоконтролю.

Тип уроку: урок здобуття нових знань, практичний, пояснення і роз’яснення з демонстрацією трудових прийомів та з використанням електронно-демонстраційного матеріалу за допомогою навчальної презентації: „Приймання та оформлення внутрішніх телеграм від відправників з „оплаченою відповіддю” у касі телеграфу”, „Алгоритм виконання операцій на касовому апараті „Mini – 600МЕ” при отриманні чека за розрахунок при оплаті за телеграму”.

Матеріально-технічне та дидактичне забезпечення уроку:

  • мультімідійний проектор, касові апарати „Mini-600МЕ”, ПК, принтер, калькулятор;

  • плакати;

  • електронний довідник поштово-телеграфних індексів;

  • Телеграфні правила (Додаток 1);

  • Інструкція про порядок оброблення телеграм на підприємствах Державного комітету зв’язку України (Додаток 2);

  • Витяг з Правил надання та отримання телекомунікаційних послуг (Додаток 3);

  • Список маршрутних індексів підприємств зв'язку (Додаток 4);

  • Книга вулиць, проспектів, провулків, площ міста Києва із зазначенням номерів відділень зв’язку, які їх обслуговують;

  • Перелік обмежень, встановлених на приймання телеграм (Додаток 5);

  • Граничні тарифи на послуги телеграфного зв’язку, що надаються в межах України (Додаток 6);

  • Контрольні терміни проходження телеграм від відправників до адресата (Додаток 7);

  • Контрольний журнал обліку вихідних телеграм з повідомленням про вручення (Додаток 8);

  • Алгоритмічні картки технологічної послідовності приймання та оформлення внутрішніх телеграм з „оплаченою відповіддю” у касі телеграфу (Додаток 9);

  • Роздатковий матеріал „Зразки оформлення внутрішніх телеграм з „оплаченою відповіддю” (Додаток 10);

  • журнал реєстрації вихідних внутрішніх телеграм (Додаток 11);

  • зразки художніх бланків затвердженої тематики (Додаток 12);

  • Російсько-український і українсько-російський словники;

  • експлуатаційні матеріали (бланки телеграм ф. ТГ-1 (Додаток 13); книга талонів на оплачену відповідь (Додаток 14); талон на оплачену відповідь

ф. ТГ-15 (Додаток 15); касова стрічка).


ХІД УРОКУ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ


І. Організаційна частина

1. Взаємне вітання.

2. Перевірка наявності учнів на уроці (рапорт старости групи про присутність учнів).

3. Перевірка зовнішнього вигляду учнів.

4. Доповідь відповідального про стан обладнання.

5. Організація готовності уваги учнів до уроку.


ІІ. Вступний інструктаж


2.1. Повідомлення теми і мети уроку.

а) інформування учнів за планом уроку.

    1. Актуалізація опорних знань учнів:

  1. Яка була тема минулого уроку?

  2. Чи є питання по минулій темі?

  3. На якій мові може бути написана телеграма?

  4. В якому порядку повинна бути складена телеграма? Із якої кількості слів вона може складатися?

  5. Як в тексті телеграми пишуться знаки правопису? Які знаки в телеграмах пишуться словами?

  6. Розкажіть про види адрес у внутрішньому обміні.

  7. Які телеграми не підлягають прийманню?

  8. Як виконується підрахунок слів у телеграмах?

  9. Як проводиться розрахунок за телеграми?

  10. Від чого залежить плата за телеграму?

  11. Назвіть складові службового заголовку. З чого складається вихідний касовий номер телеграми?

  12. Яку відповідальність несе оператор телекомунікаційних послуг за неправильне оформлення телеграми?

  13. Що вважають браком при прийманні телеграм у касі телеграфу?

  14. Назвіть вимоги ТБ при роботі на касовому апараті „Mini-600МЕ”.

    1. Пояснення нового матеріалу методом бесіди, показу трудових прийомів з використанням електронно-демонстраційного матеріалу:

  1. Розповісти про характер та призначення наступної роботи, порядку виконання самостійних робіт для засвоєння професії.

  2. Звернути увагу на те, що забезпечує якісне приймання та оформлення телеграм різних видів у касі телеграфу.

  3. Ознайомити учнів з документацією, яка використовуватиметься у процесі виконання завдання (роздатковий матеріал).

  4. Ознайомити учнів із зразками оформлення внутрішніх телеграм з „оплаченою відповіддю” (роздатковий матеріал).

  5. Звернути увагу на контрольні терміни при прийманні телеграм від відправника до адресата.

  6. Розповісти про раціональну організацію робочого місця.

  7. Розповісти про обладнання, яке застосовується при виконанні роботи.

  8. Розповісти про новітню технологію (АРМ ЕЗ).

  9. Розібрати технічні вимоги до виконання операцій на касовому апараті при отриманні чека за розрахунок при оплаті за телеграму за допомогою електронно-демонстраційного матеріалу презентації: „Алгоритм виконання операцій на касовому апараті „Mini – 600МЕ” при отриманні чека за розрахунок при оплаті за телеграму”.

  10. За допомогою електронно-демонстраційного матеріалу презентації: „Приймання та оформлення внутрішніх телеграм від відправників з „оплаченою відповіддю” у касі телеграфу” показати і розповісти учням послідовність виконання технологічних операцій з приймання та оформлення внутрішніх телеграм із застосуванням касового апарата „Mini-600МЕ”.

  11. Показати виробничі прийоми при прийманні та оформленні телеграм з „оплаченою відповіддю” (в робочому та повільному темпі, розчленованому по елементах та знову в робочому темпі).

  12. Розповісти про самоконтроль в процесі виконання роботи та показати прийоми самоконтролю.

  13. Розповісти про міжопераційний контроль.

  14. Застерегти від браку в роботі, розповісти про види браку та типові помилки.

  15. Розповісти про дотримання правил техніки безпеки під час виконання завдання. Особливу увагу звернути на питання: Техніки безпеки при роботі на ПК та касових апаратах „Mini-600МЕ”.

2.4. Закріплення нового матеріалу:

  1. Дайте визначення телеграми з „ оплаченою відповіддю”.

  2. Яку плату вносить відправник за телеграму з „оплаченою відповіддю”?

  3. Про що повинен попередити оператор телекомунікаційних послуг відправника при прийманні телеграми з „оплаченою відповіддю”?

  4. Яка відмітка проставляється перед адресою телеграм з „оплаченою відповіддю”.

  5. Що одержує одержувач разом з вхідною телеграмою?

  6. Хто має право приймати талони на оплачену відповідь?

  7. Назвіть термін дії талона на оплачену відповідь.

  8. Скільки сплачується телеграм талоном на оплачену відповідь?

  9. Що зазначається у графі „Плата” на вихідній телеграмі поданій відправником по талону оплаченої відповіді?

  10. Як повертається вартість оплаченої відповіді за талон, який адресат не використав?

2.4.1. Запропонувати учням відтворити прийоми роботи перед усією групою, щоб впевнитись, чи правильно вони їх зрозуміли та виконали.

2.4.2. Видати завдання для самостійного виконання, поставити задачу і мету, визначити норми часу.

2.4.3. Повідомити учнів про критерії оцінювання.

2.4.4. Підвести підсумки вступного інструктажу.


ІІІ. Поточний інструктаж


Виконання самостійної роботи учнями з приймання та оформлення внутрішніх телеграм від відправників з „оплаченою відповіддю” у касі телеграфу.

Цільові обходи робочих місць учнів.

Перший обхід: перевірити готовність учнів до роботи, звернути увагу на організацію робочого місця та дотримання правил охорони праці. Особливу увагу звернути на учнів, які були відсутні на попередніх уроках в зв'язку з хворобою.

Другий обхід: перевірити правильність виконання трудових прийомів надати індивідуальну допомогу учням. Особливу увагу звернути на учнів, які неякісно виконують роботу.

Третій обхід: перевірити правильність самоконтролю. Особливу увагу звернути на учнів, які не вкладаються в норми часу.

Четвертий обхід: перевірити правильність додержання технічних умов у роботі, провести прийом і оцінювання робіт найбільш встигаючих учнів, видати їм додаткову роботу.

П'ятий обхід: провести приймання виконаних робіт та їх оцінювання.


IV. Заключний інструктаж

1. Підвести підсумки уроку.

2. Повідомити оцінку якості роботи кожного учня (комплексну).

3. Відмітити кращих учнів.

  1. Розібрати найбільш характерні недоліки, які були наявні в роботі учнів.

  2. Об'явити тему наступного уроку: „Приймання та оформлення телеграм від відправників до країн СНД, Литовської та Естонської республік у касі телеграфу”, видати домашнє завдання.

  3. Прибирання робочих місць.

  4. Прибирання майстерні.
1   2   3   4   5   6



Реклама:

Похожие:

Методична розробка уроку виробничого навчання iconМетодична розробка уроку
Основною формою навчання і виховання в школі є урок. Уроки повинні бути спрямовані на визнання індивідуальності учня і на співпрацю,...

Методична розробка уроку виробничого навчання iconПобережна Людмила Іванівна методична розробка-дослідження Використання наочності на урок
...

Методична розробка уроку виробничого навчання iconДокументи
1. /Методична розробка (школа-_нтернат 2).doc

Методична розробка уроку виробничого навчання iconІнструкція з ведення журналу обліку виробничого навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів
Цією Інструкцією визначається порядок ведення журналу обліку виробничого навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів

Методична розробка уроку виробничого навчання iconПосадова інструкція майстра виробничого навчання Загальні положення
Птнз та інші працівники, які беруть безпосередню участь в учбово виробничій роботі

Методична розробка уроку виробничого навчання iconКодекс честі педагога
Достойно, на високому професійному рівні виконує свою роботу, функціональні обов’язки викладача чи майстра виробничого навчання

Методична розробка уроку виробничого навчання iconНавчально-тематичний план курсів підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання професійно-технічних навчальних закладів сфери інформаційно-комп’ютерних технологій

Методична розробка уроку виробничого навчання iconКошторис витрат на курси підвищення (підтвердження) кваліфікації майстрів виробничого навчання за професією «Оператор комп’ютерного набору»
Вартість курсів на одного слухача з проживанням та психолого- педагогічним модулем 1527,00 грн

Методична розробка уроку виробничого навчання iconПлан-конспект уроку фізичної культури для учнів 5-а класу по темі «футбол» Тема уроку: «Футбол як повітря»
Мета уроку: закріпити виконання техніки ударів, зупинок м’яча та вкидання м’яча в гру;формувати комунікативну компетентність учнів;...

Методична розробка уроку виробничого навчання iconПіцур Олеся Кіричук Оксана київ-2010
Не стає виключенням і освіта. Зараз вже не обов’язково знаходитись поруч з викладачем. Достатньо великий час існує заочна форма навчання...

Методична розробка уроку виробничого навчання iconКомишуватська зош І-ІІІ ступенів Доповідь на тему: «Особистісно зорієнтованє навчання учнів в інноваційному освітньому середовищі»
Основне завдання – надання допомоги учневі у визначееня свого ставлення до самого себе, інших людей, навколишнього світу, своєї професійної...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sd4.uchebalegko.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы