Евразия. Географическое положение. История исследования icon

Евразия. Географическое положение. История исследования

Реклама:



Скачать 84.91 Kb.
НазваниеЕвразия. Географическое положение. История исследования
Дата конвертации21.03.2013
Размер84.91 Kb.
ТипДокументы
источник


Евразия. Географическое положение. История исследования.

Слайд 1 Тема на фоне материка


Тип урока: Изучение новых знаний


Цели урока:

1. Закрепить понятие географическое положение материка и умение составлять характеристику
географического положения.

2. Изучить очертание Евразии, размеры и историю освоения материка.

3. Воспитывать интерес к предмету


Задачи урока:

  • отработать умение определять географическое положение материка,

  • сделать вывод о том, как географическое положение будет влиять на природу Евразии.

  • Выявить такие особенности материка, которые делают его неповторимым, отличным от всех других материков.


ЗУНы:

  • определение географического положения материка,

  • умение работать с картой, к/картой,

  • публичное выступление перед одноклассниками и пр


Необходимое оборудование и материалы:

Компьютер, м/м проектор, физическая карта Евразии (мира).


Мотивация учащихся:

Создание образа материка с использованием ИКТ


Ход и содержание урока

1. Организационный момент.

2. Изучение новой темы:

Ребята! Вот мы и подошли к открытию и исследованию последнего материка - Евразия. На сегодняшнем уроке вы начнете открывать для себя этот материк. Узнаете о его природе, своеобразии органического мира, о странах и народах, населяющих Евразию.


^ Тема нашего урока «Евразия. Географическое положение. История исследования».

Слайд 1 Тема на фоне материка


Ваша основная задача на уроке - отработать умение определять географическое положение материка, сделать вывод о том, как географическое положение будет влиять на природу Евразии. Выявить такие особенности материка, которые делают его неповторимым, отличным от всех других материков. Вы познакомитесь с именами исследователей, которые внесли большой вклад в изучение Евразии.

Слайд 2 Цели и задачи

Итак, пришло время открыть для себя Евразию. Тем более, что вы уже умеете открывать для себя материки.

Какие материки вы уже открыли, изучили?

Я вам предлагаю игру: по характеристикам, определите о каком материке идет речь.


Слайд 3

1. Экватор проходит почти посередине.
Занимает второе место по площади.
Самый жаркий материк.

АФРИКА

Слайд 4

2. Самый сухой материк.

Самый удаленный материк.
Самый маленький по площади.

АВСТРАЛИЯ

Слайд 5

3.Самый влажный материк.

Здесь расположена самая длинная горная цепь на суше.

На материке протекает много полноводных рек.

^ ЮЖНАЯ АМЕРИКА

Слайд 6

4.Материк, покрытый слоем льда.

Этот континент открыли Лазарев и Беллинсгаузен.

Здесь нет ни одного государства.

АНТАРКТИДА

Слайд 7

5.Этот материк лежит в северном и западном полушарии.

Часть этого континента принадлежала России.

Здесь самая изрезанная береговая линия.

^ СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА


Итак, отправляемся в путешествие по Евразии.


Евразия - материк, на котором мы живем. Это величайший материк Земли. Но ему вправе можно прикрепить и другие характеристики «Самый - самый...». Это единственный материк, который состоит из двух частей света. Итак,

Что такое Евразия?

Это - Европа плюс Азия.

Из двух частей возник

Самый большой материк.

Евразия состоит из двух частей: Европа и Азия. Что вы знаете об этих частях света (опережающее сообщение учащегося- Шустов Дмитрий).

Слайд 8,9,10

А теперь попробуем определить географическое положение материка. Вы уже умеете это делать. Поэтому сегодня вы будете работать самостоятельно с помощью карточек - заданий. При работе можно пользоваться текстом учебника, картами атласа, дополнительными источниками информации. Давайте вместе с вами вспомним план изучения материка.

Слайд 11

Самостоятельная работа учащиеся с помощью карточек-заданий. По этапам идет коллективное обсуждение поставленных задач. На контурной карте Евразии учащиеся подписывают крайние точки материка, океаны, омывающие материк, объекты береговой линии. По физической карте Евразии показывают моря, проливы, острова, полуострова, архипелаги.

(Остальные учащиеся вместе с выступающими заполняют контурную карту)

Ребята, вы сейчас разделитесь на группы. Каждая группа получит карточку с заданием. При выполнении задания можно пользоваться атласом, учебником. Для большей эффективности вы можете распределить между собой. кто что будет выполнять. После выполнения задания от каждой группы выступающий представит своё задание. В процессе выступления остальные ведут краткие записи по данному заданию. На выполнение заданий вам даётся 5 минут.


1 карточка

Положение относительно экватора, тропиков, нулевого меридиана, полярных кругов.

(по положению относительно экватора напоминает С.А.(находится целиком в сев. полуш.); Пересекается и начальным и 180-м меридианом (большая часть в вост. полушарии); Пересек. сев. троп. и сев. пол. Кругом). Вычисление протяженности с севера на юг и с запада на восток.(с запада на восток – по параллеле 40˚ с.ш.. с севера на юг – по меридиану 100˚ в.д. )


^ С севера на юг-76˚ с.ш.- 7 ˚с.ш.=69˚ с.ш.*111 км=7659 км.- меридиан 100˚ в.д.

С запада на восток -128˚ в.д.+ 9˚ з.д.=137˚ *111=15207 км.- параллель 40˚ с.ш. (запись в тетради).


Слайд 12

2 карточка

Крайние точки материка

(сев. м. Челюскин, южн. м. Пиай, зап. м. Рока, вост. м. Дежнева). Определение координат.

(пока 1 учащийся подписывает крайние точки на контурной карте, 2-ой показывает их на физической карте)


Стороны горизонта

Крайние точки

Координаты

с.

м. Челюскин

78˚ с.ш. и 105˚ в.д.

з.

м. Рока

36˚ с.ш. и 9˚ з.д.

ю.

м. Пиай

1˚ с.ш. и 105˚ в.д.

в.

м. Дежнева

65˚ с.ш. и. 169˚ з.д.


Обратите внимание на то, что две крайние точки Евразии находятся на территории России и носят имена русских исследователей. Назовите их (мыс Челюскин- северная точка, мыс Дежнева- восточная точка).


Слайд 13,14

3 карточка

В каких климатических поясах расположен материк. Перечислить, показать на карте.

(представлены все климатические пояса сев. полушария).

Слайд 15,16

4 карточка

Определить какими океанами и морями омывается материк. Расположение материка относительно других материков.

(омывается водами всех 4-х океанов).

Слайд 17

5 карточка

Отметьте на контурной карте цифрами следующие объекты: (работа с контурной картой)

Моря: 1- Баренцево, 2 - Балтийское, 3 - Северное, 4 - Японское

Полуострова: 5 - Таймыр, 6 - Кольский, 7 - Скандинавский, 8 -Индостан, 9-Чукотский

Заливы и проливы: 10-Финский, 11-Босфор, 12-Малаккский

Острова: 13-Новая Земля, 14-Шри-Ланка, 15-Филиппинские, 16-Большие Зондские

Слайд 29

Интересные факты:

  • Самый большой остров у берегов Евразии Великобритания.

  • Самый большой полуостров - Аравийский.

  • Самое большое по площади море - Средиземное.

  • Самое мелкое море - Азовское.

  • Самый большой залив - Бенгальский,

  • «Цветные моря» - Черное, Красное, Желтое, Белое.


Говорить об открытии Евразии можно лишь условно - ведь именно из Европы отправлялись в путь первооткрыватели Америки, Австралии и Антарктиды. Не удивительно, что большая часть исследований пришлась на азиатскую часть материка. Наиболее известны путешествия Марко Поло, Афанасия Никитина, исследования Н.М. Пржевальского и П.П. Семенова - Тян-Шанского.

Более подробно об этих исследованиях нам расскажут Репин Иван и Кашин Дмитрий (опережающее сообщение учащихся). Вашей задачей будет внимательно слушать одноклассников, и заполнять таблицу:

Слайд 18-24

^ Имя исследователя

Время исследования

Заслуги и достижения










3. Заключение.

В заключении давайте сделаем вывод. Докажите, что «Евразия - величайший массив суши.

  1. Евразия- самый большой по S материк

  2. Это- Европа+Азия

  3. Лежит в восточном, западном и северном полушариях

  4. Самая большая протяжённость с запада на восток

  5. Расположена во всех климатических поясах северного полушария Слайд 25

  6. Омывается всеми океанами.

  7. Узнали имена исследователей, внесших большой вклад в изучение и исследование Евразии.

Вывод:

Материк Евразия имеет очень много уникальных особенностей природы, поэтому на уроках мы продолжим их собирать.

Проверка и оценивание ЗУНов

Ребята, а сейчас я вам предлагаю выполнить тест: листочки подпишите (5мин.)


1. В честь русских путешественников названы крайние точки материка

1. северная и восточная.

2. восточная и южная

3. южная и западная

4. западная и северная

2. Ближе других материков к Евразии расположены

1. Южная и Северная Америка

2. Северная Америка и Африка

3. Африка и Австралия

4. Австралия и Антарктида


3. Наименьшую S на территории Евразии занимает климатический пояс

1. Экваториальный

2. субэкваториальный

3. тропический

4. субарктический

4. Наибольшее влияние на Европу оказывает океан

1. Атлантический

2. Северный Ледовитый

3. Индийский

4. Тихий


5. Материк Евразию

1. пересекает экватор и 180° меридиан

2. пересекает экватор и не пересекает 180° меридан

3. не пересекает экватор и пересекает 180° меридиан

4. не пересекает ни экватор, ни 180° меридиан

6. Число океанов, омывающих территорию Евразии

1. Один

2. Два

3. Три

4. Четыре


А теперь поменяйтесь листочками и проверьте работу друг друга – проверяем на слайдах и на листах. После проверки все сдают работу (уходя из класса после урока сдают учителю).

^ Рефлексия деятельности на уроке: Ребята, сегодня на уроке вы показали, как умеете работать, справились со всеми заданиями, проявили себя с лучшей стороны. У меня от урока осталось очень хорошее впечатление и такое же замечательное настроение, как у этого солнышка! А с каким настроением уходите с урока вы? Понравилось ли вам на уроке? Я вас прошу показать своё впечатление т.о. : у вас у каждого на столе лежат жетоны 3-х цветов: красные, синие и зелёные. Посмотрите, что они означают (на слайде) - зелёные- понравилось на уроке, синие- равнодушие от урока (было всё понятно) , красные- не понравилось на уроке ( я не всё понял). Я попрошу вас сейчас поднять жетон того цвета, который отражает ваше настроение.


Ребята! Каждый из вас сегодня хорошо поработал, выполнил много заданий, а значит каждый заслужил оценку – выставление оценок.


Домашнее задание


1. Собрать данные по природным рекордам Евразии.

2. Текст в учебнике § 45, №1, 9. Стр.189


Спасибо за урок!

Добавить документ в свой блог или на сайт


Реклама:

Похожие:

Евразия. Географическое положение. История исследования iconУрок по теме «австралия. Географическое положение. История открытия материка. Рельеф и полезные ископаемые»
Открытый урок по теме «австралия. Географическое положение. История открытия материка. Рельеф и полезные ископаемые»

Евразия. Географическое положение. История исследования iconГеографическое положение и климат края Красноярск Красноярские столбы История Красноярского края Красноярск в фотографиях Музеи

Евразия. Географическое положение. История исследования iconS I x t h e d I t I o n
История современной психологии / Пер с англ. А. В. Говорунов, В. И. Кузин, Л. Л. Царук / Под ред. А. Д. Наследова. – Спб.: Изд-во...

Евразия. Географическое положение. История исследования iconТема урока Географическое положение Красноярского края

Евразия. Географическое положение. История исследования iconРеферат по теме: "Великобритания" (политический строй, географическое положение)

Евразия. Географическое положение. История исследования iconЧтобы понять природу страны, необходимо определить её «адрес» на Земле, т е. географическое положение

Евразия. Географическое положение. История исследования iconОбщественного объединения
Общественное объединение имеет полное название «Санкт-Петербургская общественная организация Географическое Содружество» и сокращенное...

Евразия. Географическое положение. История исследования iconКалендарно-тематическое планирование уроков географии в 9 классе
Тема: политико-государственное устройство российской федерации. Географическое положение россии (3 ч.)

Евразия. Географическое положение. История исследования iconРазработка урока по теме: Географическое положение
Цель урока: сформировать у учащихся представление о физико – географическом положении Северной Америки

Евразия. Географическое положение. История исследования iconПеречень обязательной географической номенклатуры Географическое положение России
...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©sd4.uchebalegko.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы